Idag har vi fått en mycket bra genomgång av Henry ifrån IKT-B kursen i hur man startar en hemsida i wordpress. Ladda ner wordpress
Vi fick prova att starta en hemsida under hans egen domän. I Wordpress har man många möjligheter att skapa en snygg och proffessionell hemsida.
Syfte-mål och mening med min resurs.
Jag håller på att jobba med en bloggresurs för mitt eget ämne bild.
Målgruppen för sidan ska framförallt vara eleverna själva. Där ska elevuppgifter läggas ut för varje klass och eleverna skall kunna få synas och höras i bloggarna genom olika saker som de skapar.
Jag vill också skapa bloggen som ett verktyg för mej själv för att lättare kunna visa både elever, föräldrar, kollegor och ev. andra intresserade vilka arbetsområden vi arbetar med i bildämnet.
Här är länken till min bloggsida: Bildsalen på G
Fick en rejäl tankeställare när vi fick bassning för att vi alldeles hade glömt bort att blogga den senaste tiden. Här ska jag börja blogga med mina egna elever och så har jag själv inte fått in vanan att skriva ner mina reflektioner i bloggen.
Jag kliver tillbaka i kalendern till vår föreläsning med Jens Persson.
Det var mycket intressant att höra om planerna för kommunens IT-strategi. Planerna för implementering av it i skolan är ju redan igång och under utveckling.
Det står i handlingspalnen att alla lärare skall PIM-utbildas. Det är en bra början för att få alla på tåget men det kommer att ta tid. Det var därför mycket glädjande att höra att det skall upprättas tjänster som "it-didaktier" på skolorna (finns redan på gymnasiet ). Dessa ska i sin tjänst vara ett stöd för skolledningen att fullfölja planen för utvecklingen av It i skolan genom att planera fortbildning, hålla sig uppdaterad inom it-området och inspirera och hjälpa sina kollegor på olika sätt. Tanken att dessa också ska ingå i ett nätverk för att själva kunna utbyta erfarenheter om utv. på sina skolor känns också mycket klok.
hela It-strategin känns positiv!
Uppdraget till nästa gång , förutom att fundera vidare på sin resurs, är att vi ska undersöka ett gratisprogram som vi tror kan vara användbart i undervisningen. Vi ska genomföra en presenattion och ha en lektion för de övriga i gruppen på ca 30 min.
I min grupp så har vi har tittat närmare på pixlr.com. Det visade sig vara ett kraftfullt bildbehandlingprogram som mycket väl kan mäta sig med photoshop elements. Den stora skillnaden är att man har tillgång till programmet on-line. Om dina studenter blir inspirerade av detta program så kan de genast gå hem och prova på egen hand.
Här är också tips påen länk där man kan få grunderna i pixlr genom Björns PIM.femma http://sites.google.com/site/pim5bn/
Den digitala utvecklingen har verkligen öppnat upp för en lättare och mer direkt användning av foto och film för mitt ämne BILD ( och naturligtvis för alla ämnen ). Förr krävdes både tekniska kunskaper och dyrbar utrustning. Nu är det tillgängligt för alla på ett helt annat sätt. En digitalkamera behöver inte kosta mycket och man kan också använda elevernas mobiler som resurser både som kameror och sökverktyg. Det bästa är att man själv liksom eleverna kan söka kunskap från alla digitala lärresurser som poppar upp på nätet. Det gäller bara att hitta till allting. När jag tittade på de länkar som vi fått i den här uppgiften så upptäckte jag att länkskafferiet och pedagogguiden verkligen kan vara användbara för mej.På vår skola är datasalen och en datavagn utrustad med photoshop elements och det är det program som jag hittills mest använt till bildhantering. Jag har haft stor hjälp av webbplatsen moderskeppet som stod högst upp på listan för de resurser vi skulle undersöka. Där finns det ett mycket bra utbud av gratis-lektioner för att lära sig verktygen i photoshop. Man kan lyssna på kurserna om och om igen och lära sig i sin egen takt.
Men jag brukar också tipsa eleverna om olika gratisprogram som tex. sumopaint som är ganska lätt att använda och på många sätt liknar photoshop elements. Några andra populära program som eleverna använder sig av är picasa ( google) och photoscape. Det är enkla och användarvänligaprogram.
En webbplats som jag tycker är mycket användbar som bla. handledning för lärare ( och elever ) är multimediabyrån. Den fungerar såväl för nybörjaren som de som har kommit lite längre med sina tankar om IT i undervisningen. Den är så "enkelt" och pedagogiskt uppbyggd. Det är lätt att navigera på sidorna. Du behöver inte många musklick för att hitta det du ska. Här kan du få inspiration genom reportage från olika lärare och skolor, lektionsförslag och teman. Det finns ett arkiv med bilder och ljud etc. när du tex.ska göra bildspel m.m. för skolbruk. Du kan också hålla dig uppdaterad om nyheter när det gäller IT och undervisning.
När jag tänker på hur jag vill att en digital resurs ska vara så är kriterierna bla. dessa: enkel och stilren i layouten; man ska slippa se en massa reklam och annan distraherande text i layouten som gör det svårt att fokusera och hitta det man söker. Lättnavigerad och bra pedagogiskt uppbyggd ( som tex.multimediabyrån ). Men den ska samtidigt vara så spännande att den kan fånga mitt intresse för att tex.våga prova något nytt. Ja kraven är höga.
Jag tycker att det blir allt svårare att ringa in vad min egen resurs ska innehålla. Frågan är hur jag ska göra en resurs som jag har användning för när det finns så många som redan är så bra?
Vill bara avslutningsvis nämna att youtube är en resurs som jag vill lära mig att använda mer. Eftersom eleverna är så flitiga konsumenter där så skulle jag vilja att de blev mer vana producenter också. Hörde av en kompis som varit på en föreläsning på bokmässan där de sagt att youtube nyligen hade gått om google som sökmotor! Visst är det intressant att bilden är så viktig?!
Jag har ägnat åtskilliga timmar åt att surfa runt på bloggarna som vi blivit rekommenderade att titta på. Det är verkligen intressant läsning och man fångas av den ena efter den andra bloggen, filmen etc. Jag blir både stressad men också peppad av att se hur långt många har kommit därute i klassrummen.
I omvärldsbloggen läste jag om att man i USA och Skottland satsar enorma resurser på forskning om it och lärande för att effektivisera o förbättra den dagliga verksamheten i skolorna. I Finland har de utarbetat en nationell plan och i Danmark har man gjort en nationell strategi för it och lärande. EU forskar också men Sverige har inte hoppat på den forskningen än?! Det händer verkligen mycket i världen men ändå känns det ibland som utvecklingen i skolan går så himla långsamt. Här i Sverige står det i vår nya läroplan att ett av de övergripande målen "att eleven ska kunna använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande". Tekniken finns där , mer eller mindre men det behövs pedagogisk fortbildning av all personal. Det är just hur vi ska använda de tekniska hjälpmedlen för att göra lärandet mer lustfyllt som är intressant . Vi ska ju inte undervisa tradionellt med teknikens hjälp, utan tänka om och våga prova något nytt! Trampa nya stigar!
Bloggar kan vara en "ny" stig och de kan de ju användas på väldigt olika sätt och det gäller naturligtvis att hitta ett som passar för ens eget syfte och ämne. Jag tror att det mest finns positiva möjligheter med digitala portfolios eller bloggar. Men jag ser en svårighet i hur bedömning av ev. enskilda bloggar/mappar etc. i mitt ämne BILD ska gå till. Det kan handla om ca 400 elever som regelbundet ska bedömas. Hur ska jag stukturera detta för att det ska bli bra? Kan jag ansvara för alla dessa som blir synliga på webben ? Dumma kommentarer, elever som inte vill "synas" etc.? Det är några frågor som dyker upp när jag tänker på hur jag/vi ska hantera ev.bloggar i skolan.
Jag har bara själv hunnit ett litet stycke på vad som måste vara en oändlig sträcka. Men ändå funderar jag på en viktig fråga, hur ska hela skolan inspireras att hoppa på IT-tåget?
Bloggar kan vara en "ny" stig och de kan de ju användas på väldigt olika sätt och det gäller naturligtvis att hitta ett som passar för ens eget syfte och ämne. Jag tror att det mest finns positiva möjligheter med digitala portfolios eller bloggar. Men jag ser en svårighet i hur bedömning av ev. enskilda bloggar/mappar etc. i mitt ämne BILD ska gå till. Det kan handla om ca 400 elever som regelbundet ska bedömas. Hur ska jag stukturera detta för att det ska bli bra? Kan jag ansvara för alla dessa som blir synliga på webben ? Dumma kommentarer, elever som inte vill "synas" etc.? Det är några frågor som dyker upp när jag tänker på hur jag/vi ska hantera ev.bloggar i skolan.
http://www.flickr.com/photos/ashleyrosex/2529813630/
